sınıfsal farklar

radikal cumarteside çıkan bir haber ilgimi çekti ve biraz daha araştırdım. bilirsiniz amerikalılar her türlü bilgiyi basitleştirerek öğreten kitapları ile ünlüdür. hatta dalga da geçilir bu durumla. işte ruby payne sınıflar arası farkları basitleştirerek aktaran biri. özellikle eğitim alanında etkili olmuş öğretileri var. ben de etkilendim ruby payne'nin dikkat çektiği noktalardan. önce sınıfsal farkları öğrenmek niye önemlidire cevap vereyim sonra da ruby'nin maddelerinden örnekler sunayım. en sonda da ilgilenenler için bağlantıları koydum. haberin orjinali.

sınıfsal fark sadece ekonomik bir fark değildir. her sınıfa ait davranışsal, düşünsel ve duygusal alışkanlıklarda farklılıklar vardır. çünkü her sınıfın yaşam koşulları, öncelikleri ve çevresiyle ilişkisi farklıdır.

sınıfsal farkları anlamak neden önemlidir:
- farklı sınıftan birileri ile temas halindeysek, iletişimi sağlayabilmek için bu farkları öğrenmeliyiz.
- eğitimcilerin bu konuya eğilmeleri gerekiyor. neden dersek, orta sınıf olarak düşünebileceğimiz öğretmenlerimizin önemli bir kısmı yoksul kesimi eğitmektedir. aslında öğrencilerde bulunan yoksul sınıfa ait alışkanlıkları değiştirip orta sınıfa ait alışkanlıkları kazandırmaya çalışıyorlar da diyebiliriz. insanı eğitebilmek o insanı anlamadan yapılabilir mi? öğrencilerinin olayları nasıl gördüğünü bilmeyen, nasıl motive olduğunu bilmeyen ve de zorunluluklarını bilmeyen bir öğretmen başarılı olabilir mi? bu yüzden diyorum ki: bu konu merkezli yaratıcı drama atölyeleri düşünülmelidir, üniversitelerin eğitim fakültesinde bu konuya ayrılmış çalışmalar olmalıdır. ruby bu kavramları kullandığı bir eğitim yöntemi önermektedir. bağlantılardan ulaşabilirsiniz.
- eğitim bir çoğumuzu yoksulluktan orta sınıfa taşıdı. bu sınıf geçişinde yaşadığımız duygusal, davranışsal ve düşünsel zorlanmalarımızı anlayabilmek, tanımını basitleştirmek.
- bu insanlar nasıl bu partiye oy verir diye anlamıyorsanız

peki ne diyor ruby. basitleştirilmiş farklardan örnekler vereyim. aşağıda yazılı konular için her bir sınıfın bakış açısı veriliyor. (not düşeyim, bu ayrımlara ya da basitleştirmelere tam olarak katılmasamda iyi bir başlangıç noktası olarak düşünüyorum.):

yemek - kalite ya da miktar:
- zengin: önemli olan sunuş biçimidir, estetiktir.
- orta sınıf: önemli olan lezzettir.
- yoksul: önemli olan miktardır, doymaya yeter mi?

kavga - çatışma nasıl çözülüyor:
- zengin: sosyal dışlama ve avukatlar aracılığıyla yapılır.
- orta sınıf: sözel tartışmayla yapılır.
- yoksul: fiziksel kavgayla yapılır.

dünya - bireyler kendilerini dünyanın neresinde görüyor:
- zengin: uluslararası / global bir dünyanın parçası olarak görür.
- orta sınıf: ulusal ve kıtasal aidiyet ile tanımlar.
- yoksul: yöresel aidiyet ile tanımlar.

zaman - nasıl algılanır:
- zengin: gelenekler ve tarih önemlidir.
- orta sınıf: gelecek, planlama ve hazırlık önemlidir.
- yoksul: an, anlık ihtiyaçların doyurulması önemlidir.

yazgı - kader mi yoksa seçim mi:
- zengin: "yardımseverlik", zenginliğin yükümlü kıldığı yardımseverlikler yazgılarıdır
- orta sınıf: gelecek doğru seçimlerle şekillendirilebilir.
- yoksul: herkes alın yazınına göre yaşar, kader değişmez.

mülk - ne önemlidir:
- zengin: benzeri olmayan eşyalar, miras ve soy
- orta sınıf: eşyalar (araba, kıyafet, elektronik eşya...)
- yoksul: insanlar ve ilişkiler (aile, çocuk, arkadaş...)

sevgi ve kabul etmek - birini sevmeyi ve ya gruba kabul etmeyi ne belirler:
- zengin: o kişinin bağlantıları ve sosyal statusü
- orta sınıf: o kişinin uğraşları ve başarıları
- yoksul: o kişinin benzerliği

ilgilenenlere bazı bağlantılar:
http://www.ahaprocess.com/
http://www.ext.wvu.edu/cyfar/rut/hiddenrules.htm
http://www.csba.org/qa/payne.htm
http://www.rethinkingschools.org/archive/21_02/fram212.shtml
http://www.edchange.org/publications/Savage_Unrealities_abridged.pdf
http://homepages.wmich.edu/~ljohnson/Payne.pdf
http://www.education-world.com/a_issues/chat/chat119.shtml